Расписание на 2026 год:

АПРЕЛЬ (осталось 1 место)
23 (18.30-21.30), 24 (18.30-21.30), 25 (15.30-18.30), 26 (15.30-18.00)
МАЙ (осталось 2 места):
28 (18.30-21.30), 29 (18.30-21.30), 30 (15.30-18.30),31 (15.30-18.30).
ИЮНЬ:
24 (18.30-21.30), 25 (18.30-21.30), 26 (18.30-21.30), 27 (15.30-18.30).
ОКТЯБРЬ:
22 (18.30-21.30), 23 (18.30-21.30), 24 (18.30-21.30), 25 (15.30-18.30).

Курс предназначен для тех, кто хочет обучиться помогать семьям с детьми, имеющими выраженные поведенческие нарушения — агрессивное и оппозиционное поведение, в том числе при СДВГ и ОВР.

Обучение проходит онлайн (платформа Zoom).
В группе обучается 4-5 человек.
Длительность обучения 4 сессии по 3 часа.
Выдается сертификат об обучении (12 часов).

О программе PMT

Программа PMT (Parent Management Training) является наиболее хорошо исследованным инструментом для коррекции детской агрессии и оппозиционности и рекомендована современными справочниками по детской психиатрии как первая линия помощи при СДВГ и ОВР.

Программа PMT "Обучение родителей управлению поведением" четко структурирована, проста для применения и ориентирована на родителей детей с деструктивным поведением: агрессией и оппозиционностью.
Цель программы состоит в том, уменьшить агрессию и неподчинение ребенка путем повышения компетентности в борьбе с этим мешающим адаптации ребенка поведением. Родители получают навыки, чтобы они смогли в дальнейшем самостоятельно, без помощи психолога, управлять проблемным поведением своего ребенка.
В ходе работы с семьей по программе PMT у специалиста нет цели взаимодействовать с ребенком. Хотя конечной целью программы PMT является улучшение поведения ребенка, в программе постоянно подчеркивается та ключевая роль, которую родители играют в развитии и поддержании проблемного поведения ребенка. Во время PMT родителей учат определять смысл неадаптивного поведения, хвалить за соответствующее поведение, эффективно давать инструкции, игнорировать дезадаптивное поведение и использовать работающие последствия за серьезное деструктивное поведение.

Почему ребенок постоянно ведет себя агрессивно и сопротивляется требованиям?
Возникновение раздражительности, негативизма и агрессивного поведения происходит из-за множества биологических, экологических и психосоциальных факторов риска. Однако окружение ребенка и стиль его воспитания играет важную роль в закреплении проблемного поведения ребенка. Воспитание ребенка с проблемным поведением является непростым делом, требущим особых навыков и обучения. Если же родители полагаются только на свой опыт и интуитивный стиль воспитания, то они:
-могут вести себя неуверенно и проявлять непостоянство в дисциплинарных мерах,
-пытаются контролировать своих детей с помощью принудительных мер, но легко отказываются от этих попыток, когда встречают противодействие,
-применяют слишком суровые меры воспитания (хотя суровые, в том числе крики и телесные наказания, часто усиливают агрессию и сопротивление),
-дают неопределенные, длинные, эмоционально негативные инструкции,
-часто переживают бурные негативные эмоции.

Принципы программы PMT:

• Человеческое поведение является способом взаимодействия с окружающей средой, а также функцией получения подкрепления и наказания в ходе ежедневных взаимодействий с окружающей средой.
• Проблемное поведение ребенка усваивается и поддерживается этими положительными и отрицательными подкреплениями (например, вниманием, избеганием), которое дети получают от взрослых.
• PMT стремится изменить социальные окружающие обстоятельства, чтобы ребенок за просоциальное поведение получал из окружающей среды приятное последствие, а за плохое поведение получал неприятное последствие.
• Результаты PMT зависят от постоянства процесса подкрепления. Если родители и дети постоянно обмениваются подкреплениями через приобретенные в терапии новые модели взаимодействия, хороший результат сохранится и будет обобщен на новые ситуации в жизни ребенка (школа, кружок, дача и т.п.).

Программа PMT имеет значительную эмпирическую поддержку, особенно много исследований проведено в семьях с асоциальными детьми (Devine, 1971; Patterson & Cobb, 1971 год; Савин и Парк, 1979; Woo, 1978, Дюма, ЛаФреньер и Серкетич, 1995; Паттерсон, 1976; 1982; Уолер, Williams и Cerezo, 1990). Результаты последних метаанализов (Serketich, Dumas, 1996; Conrad, Rimestad, 2021; Everett, Martin, Zalewski, 2021) подтверждают высокую эффективность PBT для изменения эмоционального состояния ребенка, улучшения поведения ребенка дома и в школе (агрессия, сопротивление, прогулы), снижения стресса и симптоматики психопатологии родителей и ребенка, улучшения личного благополучия родителей.
Подробнее о программе "РМТ для агрессии и ОВР" смотрите семинар в Центре имени Г.Е.Сухаревой внизу страницы.

Итог
В ходе прохождения программы PMT специалист постоянно фокусирует внимание родителей на том, как находить возможности подкреплять хорошее поведение ребёнка. Это дает здоровый баланс между установлением границ и теплом и принятием, растет эмоциональное благополучие семьи, а ребенок становится увереннее, ответственнее и компетентнее в общении со взрослыми.

Стоимость курса – 20 000 р.

Запись и вопросы — в личном сообщении в ТГ:

olessia_zm